139
редагувань
OUS-2 (обговорення | внесок) (Створена сторінка: == Перший табір скаутів == Файл:Firstcampcard.jpg Табір на острові Броунсі – перший експеримент...) |
Egel (обговорення | внесок) м (Заміна тексту — „<[bB][rR]>“ на „<br />“) |
||
Рядок 3: | Рядок 3: | ||
[[Файл:Firstcampcard.jpg]] | [[Файл:Firstcampcard.jpg]] | ||
Табір на острові Броунсі – перший експеримент Бі.Пі. – став справжнім відкриттям для усіх. Розвиваюча діяльність й активні методи, які застосовувалися там, стали основою сучасного скаутинґу.<br> | Табір на острові Броунсі – перший експеримент Бі.Пі. – став справжнім відкриттям для усіх. Розвиваюча діяльність й активні методи, які застосовувалися там, стали основою сучасного скаутинґу.<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
На острові Бі.Пі. вирішив зібрати разом хлопчиків з різних за соціальним статусом сімей, щоб подивитися, як швидко в них зав'яжуться дружні стосунки й що із цього вийде. У групу Бі.Пі. входили його діти, діти друзів й інші хлопці.<br> | На острові Бі.Пі. вирішив зібрати разом хлопчиків з різних за соціальним статусом сімей, щоб подивитися, як швидко в них зав'яжуться дружні стосунки й що із цього вийде. У групу Бі.Пі. входили його діти, діти друзів й інші хлопці.<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
У листах до хлопчиків та їхніх батьків Бейден-Пауел докладно виклав освітній метод і схему діяльності табору. Кожен, хто перебував у таборі, повинен був у відповідності з інструкцією навчитися лісового мистецтва, особистій економії, спостережливості, дисципліні, взаємодопомозі, витримці, виховати в собі почуття товариськості й патріотизму. Хлопцям Бі.Пі. надав таблицю режимного часу, список із необхідними інструментами і спорядженням відповідно до потреб на острові, а також іншу потрібну й корисну інформацію.<br> | У листах до хлопчиків та їхніх батьків Бейден-Пауел докладно виклав освітній метод і схему діяльності табору. Кожен, хто перебував у таборі, повинен був у відповідності з інструкцією навчитися лісового мистецтва, особистій економії, спостережливості, дисципліні, взаємодопомозі, витримці, виховати в собі почуття товариськості й патріотизму. Хлопцям Бі.Пі. надав таблицю режимного часу, список із необхідними інструментами і спорядженням відповідно до потреб на острові, а також іншу потрібну й корисну інформацію.<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
Зрозуміло, діти, що прийшли у табір, не мали якогось певного однострою. Бі.Пі. започаткував перші елементи однострою і знаки відмінності: члени кожного з патрулів носили на плечі вовняний вузол різних кольорів: вовки – блакитний, бики – зелений, леви – жовтий, ворони – червоний, а кожен патруль мав прапор із зображенням цієї тварини.<br> | Зрозуміло, діти, що прийшли у табір, не мали якогось певного однострою. Бі.Пі. започаткував перші елементи однострою і знаки відмінності: члени кожного з патрулів носили на плечі вовняний вузол різних кольорів: вовки – блакитний, бики – зелений, леви – жовтий, ворони – червоний, а кожен патруль мав прапор із зображенням цієї тварини.<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
В усіх хлопчиків був латунний знак з лілією, що кріпився на піджак. Після того, як скаути проходили певні тести (в'язання вузла, розпізнавання слідів тощо), їм видавався ще один латунний значок (вони носили його нижче, ніж перший), а також свисток із написом "Будь готовий!". Коли хлопчики досягали більш високого результату, вони отримували шийну хустку або краватку кольору "хакі".<br> | В усіх хлопчиків був латунний знак з лілією, що кріпився на піджак. Після того, як скаути проходили певні тести (в'язання вузла, розпізнавання слідів тощо), їм видавався ще один латунний значок (вони носили його нижче, ніж перший), а також свисток із написом "Будь готовий!". Коли хлопчики досягали більш високого результату, вони отримували шийну хустку або краватку кольору "хакі".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
Скаути практикувалися бути гарними слідопитами, тренували свою спостережливість, в'язали морські вузли і вправлялися у пожежній справі, вчилися розводити багаття й слухали захоплюючі розповіді про прапор, морські традиції, подорожі тощо. Щодня у таборі проходили спортивні ігри, наприклад, баскетбол, чисто імпровізована гра, що сприяла зміцненню мускулів і тренувала подих. Необхідний і важливий елемент життя в таборі – обов'язковий "вечірній туалет", коли хлопчики займалися особистою гігієною, чистили й ремонтували одяг, своє похідне спорядження.<br> | Скаути практикувалися бути гарними слідопитами, тренували свою спостережливість, в'язали морські вузли і вправлялися у пожежній справі, вчилися розводити багаття й слухали захоплюючі розповіді про прапор, морські традиції, подорожі тощо. Щодня у таборі проходили спортивні ігри, наприклад, баскетбол, чисто імпровізована гра, що сприяла зміцненню мускулів і тренувала подих. Необхідний і важливий елемент життя в таборі – обов'язковий "вечірній туалет", коли хлопчики займалися особистою гігієною, чистили й ремонтували одяг, своє похідне спорядження.<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
Часто проводилися різноманітні змагання між патрулями, і переможцям вручався приз, наприклад, приз за кращий гербарій або за виявлену кмітливість і спостережливість. У іншому разі приз міг бути індивідуальним і нагороджували ним за індивідуальні вправи: наприклад, треба було розпізнати сліди тварин, або по різнобарвних клаптиках тканини, розкиданим заздалегідь по гілках дерев, розгадати певну зашифровану загадку. Крім того, у цьому таборі.<br> | Часто проводилися різноманітні змагання між патрулями, і переможцям вручався приз, наприклад, приз за кращий гербарій або за виявлену кмітливість і спостережливість. У іншому разі приз міг бути індивідуальним і нагороджували ним за індивідуальні вправи: наприклад, треба було розпізнати сліди тварин, або по різнобарвних клаптиках тканини, розкиданим заздалегідь по гілках дерев, розгадати певну зашифровану загадку. Крім того, у цьому таборі.<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
Багато змагань і конкурсів зі спостережливості, витривалості в стресових ситуаціях, випробовування сили волі проводив у цьому першому скаутському таборі Бі.Пі. Увесь день перебуваючи поруч зі своїми однолітками, хлопчики краще пізнавали не тільки своїх нових друзів, а й себе. Досить часто Бі.Пі. спостерігав за ними зі сторони й робив цікаві висновки, про що й розповідав у своїх щоденниках, що пізніше публікувалися у його книгах.<br> | Багато змагань і конкурсів зі спостережливості, витривалості в стресових ситуаціях, випробовування сили волі проводив у цьому першому скаутському таборі Бі.Пі. Увесь день перебуваючи поруч зі своїми однолітками, хлопчики краще пізнавали не тільки своїх нових друзів, а й себе. Досить часто Бі.Пі. спостерігав за ними зі сторони й робив цікаві висновки, про що й розповідав у своїх щоденниках, що пізніше публікувалися у його книгах.<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
От деякі із цих заміток.<br> | От деякі із цих заміток.<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
"Велика група хлопців розбивається на дрібні, по 5 чоловік у кожній, котрі називаються "патрулями". Усередині кожного патруля є старший хлопчик – це його лідер. Патрульний лідер бере на себе відповідальність за життя патруля протягом усього таборового часу. Патруль – це невеликий колектив для роботи, для розваг й одночасно самостійний маленький табір".<br> | "Велика група хлопців розбивається на дрібні, по 5 чоловік у кожній, котрі називаються "патрулями". Усередині кожного патруля є старший хлопчик – це його лідер. Патрульний лідер бере на себе відповідальність за життя патруля протягом усього таборового часу. Патруль – це невеликий колектив для роботи, для розваг й одночасно самостійний маленький табір".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
"Хлопчаки дають присягу: гідно й чесно додержуватися певних принципів. Відповідальність, конкуренція та змагання відразу закладають гарні й корисні навички, сприяють самовдосконаленню хлопців. Вся група розвивається в прогресивному плані під впливом Скаутинґу".<br> | "Хлопчаки дають присягу: гідно й чесно додержуватися певних принципів. Відповідальність, конкуренція та змагання відразу закладають гарні й корисні навички, сприяють самовдосконаленню хлопців. Вся група розвивається в прогресивному плані під впливом Скаутинґу".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
"Щодня один з патрулів буває у варті, інший шукає місце для привалу, інші зайняті добуванням і готуванням їжі тощо. Кожен скаут має особистий одяг, вовняну ковдру, кухонні приналежності й ніж. Як тільки патруль прибуває на нове місце, швидко обладнується привал, вариться їжа й виставляється варта на ніч".<br> | "Щодня один з патрулів буває у варті, інший шукає місце для привалу, інші зайняті добуванням і готуванням їжі тощо. Кожен скаут має особистий одяг, вовняну ковдру, кухонні приналежності й ніж. Як тільки патруль прибуває на нове місце, швидко обладнується привал, вариться їжа й виставляється варта на ніч".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
"Ми знайшли кращий спосіб створення таборових інструкцій. Це – початкове обговорення задумів на вечірньому "таборовому багатті" з наступною демонстрацією вже готових завдань за півтори години до сніданку. Запевняю вас, це набагато ефективніше, аніж формальні лекції".<br> | "Ми знайшли кращий спосіб створення таборових інструкцій. Це – початкове обговорення задумів на вечірньому "таборовому багатті" з наступною демонстрацією вже готових завдань за півтори години до сніданку. Запевняю вас, це набагато ефективніше, аніж формальні лекції".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
"Практика завжди вносить щось нове в теорію".<br> | "Практика завжди вносить щось нове в теорію".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
"На "таборовому багатті" хлопці можуть довідатися багато цікавого й досить цінного про істот, що вночі залишили сліди неподалік". | "На "таборовому багатті" хлопці можуть довідатися багато цікавого й досить цінного про істот, що вночі залишили сліди неподалік". | ||
<br> | <br /> | ||
"Наступного ранку, коли ми вчимося розпізнавати сліди у різних місцевостях, ми показуємо, як потрібно читати їх і які варто робити помітки біля цих слідів".<br> | "Наступного ранку, коли ми вчимося розпізнавати сліди у різних місцевостях, ми показуємо, як потрібно читати їх і які варто робити помітки біля цих слідів".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
"Після полудня проходить гра "Слід-олень". Суть її така: спочатку "хлопці-мисливці" й "хлопець-олень" розбігаються в різні сторони, "олень" ховається. Через двадцять хвилин "хлопці-мисливці" починають переслідування "оленя" по його слідах. Кожен "мисливець" має у своїй сумці по чотири тенісних м'ячі, якщо він уразить оленя трьома м'ячами, олень вважається вбитим. "Мисливець" вважається вбитим, якщо "олень" уразить його одним м'ячем".<br> | "Після полудня проходить гра "Слід-олень". Суть її така: спочатку "хлопці-мисливці" й "хлопець-олень" розбігаються в різні сторони, "олень" ховається. Через двадцять хвилин "хлопці-мисливці" починають переслідування "оленя" по його слідах. Кожен "мисливець" має у своїй сумці по чотири тенісних м'ячі, якщо він уразить оленя трьома м'ячами, олень вважається вбитим. "Мисливець" вважається вбитим, якщо "олень" уразить його одним м'ячем".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
"У таборі зібралися не найкращі хлопці, а будь-яка "важка" дитина – проти дисципліни. Але дисципліна виявилася досить задовільною. На першому місці в хлопчиків завжди були честь і відповідальність, вони намагалися зробити будь-яку справу якнайкраще".<br> | "У таборі зібралися не найкращі хлопці, а будь-яка "важка" дитина – проти дисципліни. Але дисципліна виявилася досить задовільною. На першому місці в хлопчиків завжди були честь і відповідальність, вони намагалися зробити будь-яку справу якнайкраще".<br /> | ||
<br> | <br /> | ||
Досвід об'єднання у одному колективі різних у соціальному і духовному плані хлопчиків став визначальним у подальшій роботі Бі.Пі. З цього досвіду виросла ідея основного правила скаутського Закону: "Скаут – друг для всіх і брат для кожного скаута".<br> | Досвід об'єднання у одному колективі різних у соціальному і духовному плані хлопчиків став визначальним у подальшій роботі Бі.Пі. З цього досвіду виросла ідея основного правила скаутського Закону: "Скаут – друг для всіх і брат для кожного скаута".<br /> | ||
За матеріалами Офіційного Сайту Спілки дитячих та юнацьких організацій м. Києва СПОК | За матеріалами Офіційного Сайту Спілки дитячих та юнацьких організацій м. Києва СПОК |